[圖資學]1208語意網路

今天邀請到"柯皓仁"老師，講有關於語意網.知識本體的主題"Semantic Web and Ontology"
這學期就有修過科老師的課，對老師一點也不感到陌生~

語意網Semantic Web
語意網的概念會越來越蓬勃發展，
語意網就是要讓電腦了解和處理，是web進階，描述物件讓電腦了解
語意網:必須要語意了解，標準格式:API.XML
要讓電腦知道語意:XML是基礎，syntax語法，要有語意和語法是很重要的，資源可以用RDF(資源描述架構，能夠加強資料的處理性)來描述出來，並且要有一個URI

知識本體(Ontology):每一個網頁，每一個資源上面要有一個自己定義的，以RDF（或類似語言）寫成的文件，清楚定義概念間的關係和推理的邏輯規則，對任一網頁/資源知識內容及資訊架構的描述與定義
在未來語意網會幫助人們知識演化

印象深刻的是第一次見到"Ontology"是我在準備考研究所的時候，在台大的考古題中看見的，當時候的我對於這名詞感到超陌生?那是什麼?剛去找資料時，還是覺得霧煞煞，因為我看到的是屬於哲學類的Ontology，讓我覺得越看越產生更多疑問!!呵呵

2008年圖書資訊學獎助論文研討會 12/5

會議時間：民國九十七年十二月五日(星期五)。
會議地點：國家圖書館簡報室
活動主旨：
為獎助國內圖書資訊學領域相關研究優秀論文，促進經驗分享與學術交流的機會，
中華民國圖書館學會與中華圖書資訊學教育學會今年共同舉行「2008年圖書資訊學獎助論文研討會」。
本研討會分為碩士學位論文期刊稿改寫選拔與碩士學位論文計畫書獎助等兩項活動，
希冀透過獎助方式，提升論文素質及培養作品發表力。

今天很開心可以到國圖去聽圖資界學長姐所寫的論文，很可惜的是只有聽一個上午而已，下午因為實做課程，
與師大圖書館舉辦了一個講座，需要回來幫忙及參與，所以就無法全程參與，有點可惜~~

在研討會中覺得有有趣的一件事，是我可以看到很多老師們，這些都是從書本上看到的名字，終於我見到本人了。~像是國圖顧敏館長~我以為他是個女生，真是不好意思!!

上午的重頭戲就是:得獎論文計畫書發表暨討論

粘芸蓁，台灣大學圖書資訊學研究所《Amazon.com圖書資料檢索結果中所呈現之書目連結關係》

王盈智，台灣師範大學圖書資訊學研究所《國小高年級學童之網路資訊相關判斷研究》

張博雅，台灣大學圖書資訊學研究所《從意義建構理論探討公共圖書館視障者服務：個案研究》

今天讓我學到最多的，除了是學姐們的論文計畫書內容，還有他們報告時的發言應對，和老師有提到的"在論文感謝一詞是很重要的一件事"，論文寫的好，又要說的好，讓大家都懂，是件不容易的事情，對我來說，更是一項大挑戰，這些都是要訓練的事情，不然以後我可能會更辛苦~~

[社科研]第十二週1203

[行動]
老師在上課之前先和同學們討論這一學期我們學到了什麼?
從一開始到現在,我學到了要懂得想問題,發現問題,你覺得理所當然的,它也可以是個問題,
也學習到在看一篇文獻時,要注意到它的研究方法,為什麼要用此方法,題目的訂定重要性
我覺得學習最忌諱的就是似懂非懂,以前我常有這種想法觀念,這讓我在研究所的求學感到挫折,
只要一小地方一個小名詞,遇到不懂的就去找資料~以及老師在上課時給我們的引導思考
[學習]
這禮拜上的是"非反應研究"
它是指研究者不介入受試者的一個資料蒐集和測量方法,
非反應式的觀察有:物理證據(侵蝕性測量:例如玩具損壞程度),簡易觀察(不與受試者互動:圖書館的參考服務),檔案紀錄(統計資料,政府文件)

"內容分析"在於文本分析內容,作有系統,客觀尋求意義和脈絡
適合內容分析的主題有:涉及大量文本問題;研究對象時空距離遙遠;揭露一般難觀察到的訊息

內容分析法中的編碼是一組有暗示,規則,指導如何有系統從文本中記錄其內容.編碼就是把內容變成量化,精確的資料,讓電腦了解我們所蒐集的資料.
編碼要項有:編碼規則(來源界定,來源分析);編碼表(將資料編碼在上面,需要多次的前測程序才能完成);
編碼員(編碼者依照編碼規則將內容屬性填入編碼表),這通常都會有2個信度的問題.

編碼又可分為:顯性編碼(可從內容中看出來);隱性編碼(研究者尋找文本中潛藏的、隱含的意義),隱性編碼要懂得區別,信度比顯性編碼低,因為每個人定義的都不一樣~

內容分析法會限制~內容分析描述文本中有什麼,但沒辦法知道創造人的意圖.
優點是:安全,經濟效益,非介入性,允許研究一段時間發生的過程.

次級資料:是指曾被蒐集過的資料;現成資料
次級資料研究的優點:可以節省成本和時間,可以針對不同時間、團體進行比較.可以再製(將研究資料再做一個重新的分析)
但其限制是:效度(因為定義的不同,研究者無法蒐集到原始資料,官方數據不完全正確),信度,和研究者需求和統計資料有差異

非反應式的推論限制:很難建立時間順序;難提出另一種解釋
倫理的考量:隱私和保密(未告知情況下被進行觀察;及運用他人資料中的保密性)

[感受]
接下來還有個團體報告以及個人報告
很快的碩一上的生活就要結束,我覺得過的真快
期末的報告們要好好努力^^才能過好年