[圖資學]0922-圖資學之演進與意涵

• LIS:

強調專業深度的各科學問題.
也是一個強烈的社會需求:對於電腦,學生,網路...等.

• 為什麼需要LIS?

< 解決資訊超載information overload的問題

<資訊擷取:因為時空的關係,需要有空間來解決

<數位落差digital divide:圖書館提供了SDI,個人化的OPAC,CSS...等服務,來處理資訊超 載 的問題.網路的服務是未來提供資訊的一個重要管道,也是縮短城鄉差距的一個方法,所以對於數位落差,我們應該如何來解決?圖書館的利用教育,加強對數位電子資源的認識和利用.

但是另一方面,因為提供資訊服務的管道多了,吸收的知識也更多,所以我們並沒有確切的解決資訊焦慮這另一大問題

• 成為學科(discipline)的條件

1. 理論基礎:why重要問題,how研究方法,應用價值
2. 學術社群:學會,學校,研討會,學術期刊
3. 工作職會:機構,公會
4. 社會價值:對於個人,組織,社會的貢獻

• 圖資學的發展

<目錄學>比較注重歷史

<文獻學>關心結構,內容

<科學資訊>

<資訊檢索>有個人化推薦

系統導向 web2.0,google nwes

使用者導向 yahoo nwes

文獻導向 book database

<資訊科學>

<資訊學>

<圖書資訊學>

• homework:畫一張對於LIS認知的圖

今天是我第一次上小蝶老師的圖資學研究,老師都用英文講課,少部分才使用中文來解釋一下名詞之類的,powerpoint是用中文,所以雖然在聽力上面有點吃力,但是配合著文字的敘述,還可以接受,希望漸漸的我可以聽到的英文句子可以越來越多.